30！

Sa总昨天复习的时候说“每次都是等到一门课要考试前两天才开始学这门课。。。”

嗯，这是为什么呢？

客观点的原因

比如下午考的这个编译，刚开学的时候对它一点感觉都没有，不知所云。等到学期的中期，大家都在拼命搞实验，编译实验两周一个，持续8周。再穿插上计原实验、人智编程作业、信号实验，脑子就已经快不转了，更加折腾不起龙书了。

主观的原因

刚开学，一个寝室有3个经过奥组委非人类的排班安排考验，然后一瘸一拐地走过汇编和Java两门课的小学期，迎来那光明的周末，也就到第一周了。大家感叹“小学期显然是要比春秋季学期忙得多啊！你看现在多闲，没有大作业，没有那么多课”。于是大家看球看电影DOTA一呼百应。直到某一天，助教布置实验了，黑暗降临！

连续两个月与实验作斗争，可是谁叫咱不是大牛呢，稍微弱点的大牛做实验还得跟大牛中的大牛讨论，何况我们这种小p。实验完全靠自己，那就一个deadline一个deadline的dead吧。等到实验全部忙完，哼哼，已经12月底了不是。。。1月4号就开始考试不是。。。。除了实验啥都不会不是。。。。。几千页ppt刷一遍完全不懂不是。。。。。。那不就悲剧了嘛！

昨夜复习编译到4点，终于onepass课件。早上10点多起来研究作业题，就听到中厅里面在讨论一个数字——30

满分100的卷子，只要考到30分就能及格了呀

但是！

一群人在这里研究能不能考到30分

结论是

没把握。